云课堂教研活动体会

参加云课堂教研这半年多，我算是把过去十多年的教学习惯全打碎了重来。以前总觉得教研就是围在会议室里传阅教案，现在打开电脑就能和全省老师讨论同一个知识点，那种感觉就像突然发现自家小院连着整个宇宙似的，特别奇妙。

记得第一次用云平台集体备课《草船借箭》那回，我凌晨两点还在改课件。把初稿传到群里后，云南的张老师直接圈出诸葛亮摇羽毛扇的插图说："咱们南方孩子没见过鹅毛扇，换成当地傣族竹编扇行不行？"这角度我压根没想过。后来甘肃的李老师又建议把赤壁之战的地图换成三维动画，说他们山里娃对长江走向没概念。就这么你一言我一语，原本普普通通的课件愣是攒出了十几个版本，上课时学生眼睛都亮了，连平时打瞌睡的小胖都举手问能不能再看遍动画演示。

有次上《两小儿辩日》翻车了。我按老办法讲"车盖"和"盘盂"的比喻，底下学生满脸问号。教研群里吐槽这事，没想到郑州的王老师当晚就发来段实拍视频：她把保温杯和遮阳伞带到操场，让学生正午比划着观察影子变化。我照葫芦画瓢，第二天带着锅盖和脸盆进教室，孩子们当场笑疯，但下课后居然有学生自己查资料写了篇《现代版两小儿辩空调》，可把我乐坏了。

最带劲的是听特级教师在线磨课。上次省教研员开《细胞分裂》直播课，老爷子边讲边把染色体比作扭麻花的双胞胎，弹幕里唰唰飞过"原来减数分裂是拆情侣""有丝分裂是复制粘贴"。这种接地气的比喻我赶紧记小本本上，后来讲遗传规律时套用"奶茶配料表"的梗，00后们秒懂显性隐性关系。现在备课前总爱去资源库扒拉各地老师的奇思妙想，感觉自己像在集武林秘籍。

当然也有扎心时刻。刚开始搞网络评课那阵，我把精心录的《岳阳楼记》公开课传上去，收到条毒舌留言："朗诵得像天气预报，情感断层严重"。气得我三天没登平台，后来点开对方主页才发现是省级朗诵赛评委，人家还附了逐句指导音频。硬着头皮按建议重录，再上课时学生竟然自发鼓掌，这脸打得真香。

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